2月23日，广东省教育厅关工(gōng)委主任、原广东省教育厅副厅長(cháng)王玉學(xué)、广东省家庭教育指导中(zhōng)心主任、《孩子》杂志(zhì)执行总编祁丽珠一行莅临全朗教育指导工(gōng)作(zuò)，全朗教育总裁林彬、副总裁冯新(xīn)强等热情接待并进行了深入交流。

交流会开始之前，王玉學(xué)主任、祁丽珠主任参观了全朗教育总部，了解全朗教育的发展初心、智慧教育产(chǎn)品、教研活动以及应用(yòng)案例成果等，感受全朗教育為(wèi)教育发展做出的贡献。

随后的交流环节，双方就家庭教育服務(wù)项目的落地及推进展开交流。王玉學(xué)主任、祁丽珠主任重点了解了全朗家校共育共學(xué)智能(néng)平台——全朗e家。全朗教育闫旭老师介绍了全朗e家项目服務(wù)模式、应用(yòng)成果，并汇报了全朗e家项目使用(yòng)情况向政府的工(gōng)作(zuò)报告。

广东省教育厅关工(gōng)委员会王玉學(xué)主任对全朗家庭教育项目和推进工(gōng)作(zuò)表示认可(kě)，并对全朗e家与大良街(jiē)道教育局合作(zuò)的家庭教育项目其根据数据精(jīng)准推进家庭教育的普及學(xué)习的特色优势给予肯定。

据了解，《中(zhōng)华人民(mín)共和國(guó)家庭教育促进法》于2022年1月1日起正式实施，家庭教育从传统“家事”上升為(wèi)重要“國(guó)事”，标志(zhì)着家庭教育从此有(yǒu)法可(kě)依。该法律明确了：

家庭责任：未成年人的父母或者其他(tā)监护人及其他(tā)家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文(wén)化，树立和传承优良家风，弘扬中(zhōng)华民(mín)族家庭美德(dé)，共同构建文(wén)明、和睦的家庭关系，為(wèi)未成年人健康成長(cháng)营造良好的家庭环境。

國(guó)家支持：省级以上人民(mín)政府应当组织有(yǒu)关部门统筹建设家庭教育信息化共享服務(wù)平台；县级以上地方人民(mín)政府应当加强监督管理(lǐ)，畅通學(xué)校家庭沟通渠道，推进學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

社会协同：中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)校、幼儿园可(kě)以采取建立家長(cháng)學(xué)校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公(gōng)益性家庭教育指导服務(wù)和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他(tā)监护人参加。

全朗e家

依据不同學(xué)段的家庭教育问题，全朗e家搭建专业且有(yǒu)规律的家庭教育课程體(tǐ)系。平台目前拥有(yǒu)数万件家庭教育微课资源，以《全國(guó)家庭教育指导大纲》為(wèi)蓝本，整合了國(guó)内优质(zhì)的家庭教育内容资源和专家资源，给予家長(cháng)专业的家庭教育方法指导，解决家長(cháng)不知道學(xué)什么在哪學(xué)的问题，是全面普及家庭教育知识、解决家庭教育资源不足等问题的重要平台。

近年来，全朗家庭教育讲座在全省开展，全朗e家平台已在佛山(shān)市多(duō)所學(xué)校搭建使用(yòng)，為(wèi)近100万家長(cháng)解决家庭教育學(xué)习难题，助力區(qū)域德(dé)育工(gōng)作(zuò)创新(xīn)发展。

接着，广东省教育厅关工(gōng)委员会王玉學(xué)主任、广东省家庭教育指导中(zhōng)心祁丽珠主任為(wèi)全朗教育家校共育共學(xué)智能(néng)平台的课程建设和功能(néng)优化提出宝贵意见。

全朗教育林彬总裁表示，全朗教育积极发挥人工(gōng)智能(néng)、大数据等方面的技(jì )术优势，不断优化家庭教育课程资源體(tǐ)系，引入更多(duō)家庭教育专家指导，确保全朗e家家庭教育项目的健康发展，為(wèi)家庭教育的发展提供智慧力量。

“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。家庭教育是整个教育链条的基础，关乎孩子的成長(cháng)和未来。全朗教育将不断发展自身优势，积极探索家校共育新(xīn)途径，携手學(xué)校、家庭共促成長(cháng)，共同撑起孩子健康成長(cháng)的蓝天。