為(wèi)促进學(xué)校信息化教學(xué)，推动信息技(jì )术与课堂教學(xué)的深度融合，充分(fēn)发挥优秀信息化教师的示范引领作(zuò)用(yòng)，提升學(xué)校教师队伍信息化教學(xué)能(néng)力，优秀先进的學(xué)校和老师们持续探索着更高效的智慧教學(xué)方法，努力实现“AI+大数据”驱动下的精(jīng)准教學(xué)与个性化學(xué)习，构建主體(tǐ)多(duō)层次的因材施教體(tǐ)系，促进學(xué)生的健康、全面成長(cháng)。

教师是立教之本、兴教之源，教师不断地學(xué)习先进的教學(xué)理(lǐ)念、创新(xīn)高效的教學(xué)方法，才能(néng)给课堂带来更厚实有(yǒu)效的内容，给受教育者更多(duō)的思考以及更長(cháng)遠(yuǎn)的提升。而这其中(zhōng)，全朗平板互动智慧课堂无疑是教师打造高效课堂，实现精(jīng)准个性化教育的“法宝”。

多(duō)年来，大墩初级中(zhōng)學(xué)积极推进智慧课堂建设，提高教师信息化素养，推动课堂提质(zhì)增效，為(wèi)教育事业的进步发展做出了许多(duō)不懈的努力。

10月20日，大墩初级中(zhōng)學(xué)开启了的行政晒课以及秋季智慧课堂展示活动，在课堂展示中(zhōng)，大墩初级中(zhōng)學(xué)优秀的校長(cháng)和老师们灵活应用(yòng)全朗平板互动智慧课堂，创新(xīn)融合个性化、信息化教學(xué)模式，生动有(yǒu)趣地给學(xué)生们上了节智慧课堂公(gōng)开课，搭建了校内教师提供相互交流、學(xué)习的平台，為(wèi)提高信息化课堂的教學(xué)效果，深化课堂教學(xué)改革做出了显著提升。

大墩初级中(zhōng)學(xué)校長(cháng)章小(xiǎo)卫在智慧课堂展示活动中(zhōng)旁听、观察课堂使用(yòng)情况

大墩初级中(zhōng)學(xué)的老师们认真旁听平板互动智慧课堂

晒课活动精(jīng)彩回顾

大墩初级中(zhōng)學(xué)副校長(cháng)邓绮曼

八年级数學(xué)《轴对称与坐(zuò)标变化》

為(wèi)提高學(xué)校行政人员课程领导力，充分(fēn)发挥學(xué)校领导的示范和引领水平，大墩初级中(zhōng)學(xué)副校長(cháng)邓绮曼带头示范，以课堂為(wèi)舞台，带领老师深入研究平板互动智慧课堂的实际运用(yòng)。

邓老师运用(yòng)全朗平板互动智慧课堂授课课前，邓绮曼校長(cháng)运用(yòng)全朗智慧云平台发布预习任務(wù)，通过推送课前小(xiǎo)测，让學(xué)生體(tǐ)验新(xīn)知识点的计算难度从而引发思考，而邓校長(cháng)也能(néng)从全朗智慧云后台看到學(xué)生的做题情况，掌握授课重点，體(tǐ)现了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的智慧教學(xué)理(lǐ)念。课堂环节环环相扣，邓校長(cháng)以學(xué)生的预习情况為(wèi)切入，引出本节课要解决的主要问题，针对预习情况反映的知识薄弱点和重难点展开课堂教學(xué)。运用(yòng)全朗智慧云的多(duō)媒體(tǐ)资源供學(xué)生學(xué)习，将抽象或难以理(lǐ)解的轴对称与坐(zuò)标的变化通过动画等多(duō)媒體(tǐ)形式变得生动有(yǒu)趣、更加直观、更易理(lǐ)解。

课堂中(zhōng)，邓校長(cháng)设置“难题”让學(xué)生们分(fēn)成几个小(xiǎo)组进行讨论，让同學(xué)们在合作(zuò)、交流、探讨中(zhōng)，互教互學(xué)，共同进步，真正做到“以學(xué)生為(wèi)中(zhōng)心”的课堂教學(xué)。结合全朗平板互动智慧课堂的“抢答(dá)”、“点名(míng)”等交互功能(néng)，让學(xué)生以小(xiǎo)组的形式参与答(dá)题，活跃课堂气氛，调动學(xué)生参与课题的积极性和主动性；让學(xué)生在思考和表达的过程中(zhōng)，學(xué)会梳理(lǐ)逻辑、分(fēn)析问题、解决问题。

同时邓校長(cháng)还运用(yòng)白板的“推送”和“推屏”的功能(néng)，进行针对性点评和批改，让同學(xué)们在难题错题的讲解中(zhōng)了解题目的解题步骤和得分(fēn)点，掌握答(dá)题技(jì )巧；进一步让同學(xué)们巩固本节课的重难点知识，落实知识内化。最后，邓校長(cháng)使用(yòng)了智慧云的“堂测推送”功能(néng)——即时反馈堂测数据，让每位學(xué)生的掌握情况清晰明了，帮助老师实现精(jīng)准教學(xué)。

大墩初级中(zhōng)學(xué)智慧课堂展示活动中(zhōng)其他(tā)5位老师也通过平板互动智慧课堂展现了独特的教學(xué)风采。其中(zhōng)，李慕唐老师、谭嘉磊老师通过“白板”功能(néng)“云”收集每个小(xiǎo)组的做题数据，并且鼓励小(xiǎo)组成员上台展示成果、表达观点，构建了趣味满满的互动课堂，宋世阳和邓家棋老师更是通过丰富而有(yǒu)趣的教學(xué)互动环节，不断加深學(xué)生对知识内容的了解和认识；通过小(xiǎo)组讨论、推白板等环节，让學(xué)生在交流學(xué)习中(zhōng)學(xué)会表达观点、巩固课堂知识，同學(xué)们获益良多(duō)，孙焕民(mín)老师合理(lǐ)运用(yòng)智能(néng)交互功能(néng)提高同學(xué)们的學(xué)习兴趣，同时通过课堂检测加深同學(xué)们对知识点的掌握程度。大墩初级中(zhōng)學(xué)此次行政晒课和智慧课堂展示活动為(wèi)學(xué)校全體(tǐ)老师智慧课堂设计和应用(yòng)提供借鉴，启发了老师们如何运用(yòng)智慧精(jīng)准教學(xué)系统落实“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)模式、创设高效、智能(néng)的教學(xué)环境，推动大墩初级中(zhōng)學(xué)的信息化教學(xué)模式进一步融会贯通，加速精(jīng)准个性化教學(xué)的常态化落实。

在全朗智慧云的协助和支持下，大墩初级中(zhōng)學(xué)在智慧课堂实践中(zhōng)不断积累经验、总结反思，深入推进常态化智慧课堂建设工(gōng)作(zuò)，进一步实现了信息化教學(xué)与个性化培育的深度融合。我们坚信大墩初级中(zhōng)學(xué)会在持之以恒的实践和总结中(zhōng)不断前进，持续推进智慧课堂常态化应用(yòng)，在技(jì )术与教學(xué)的深度融合中(zhōng)真正实现高效、精(jīng)准的教育教學(xué)，為(wèi)师生真正“减负增效”。